四成之上高校师生挑选纸版书藉为阅读优选媒体，实体书仍是高校师生阅读最喜欢。
4月22日是“全球读书日”，此前，麦可思公布了“高校师生平时阅读习惯性科学研究”调研数据信息。
麦可思科学研究显示信息，在高校师生最常见阅读媒体调研层面，实体书仍是师生阅读优选。被调研45%的教师和40.3%的学生，挑选纸版书藉为最常见的阅读媒体，如影随行的手机上早已变成不容忽视的“阅读神器”，35.6%的教师和40.3%的学生觉得手机上是最关键的阅读媒体。
在高校师生钟爱的阅读种类层面，挑选文学类的师生数最多，教师和学生的占比数据信息各自为56.2%和78.7%；排在第二位的是“历史人文”的书籍，挑选该种类书藉的教师和学生占比各自为61%和43.4%； “社会科学”的书籍排在第三，40.2%的教师和31.8%学生喜爱阅读此类书藉。
在阅读時间上，近九成采访高校师生每日读书時间在3钟头之内。实际看来，42.2%的高校教师每日读书1小时之内，46.6%的高校教师每日阅读1至3钟头。读书1至3钟头的学生占比为34.3%。
读书总数层面，贴近七成的高校教师每个月最少能看了一本书，51.6%的教师每个月读书1至3本。每个月能念完一本书的学生占比为58.3%，全年读书量在1至3本的学生超出四成，为42.8%。
在危害学生阅读時间的关键要素中，“电子设备影响（游戏、小视频、电视连续剧等）”位居第一，占比为79%，第二是“课业较重”，占比为58.8%，第三是“院校欠缺读书气氛”，占比为36.2%。
对高校师生阅读书籍
再次剖析师生前去图书管的頻率发觉，50.7%的教师表达自身“基本上没去该校图书管”，每学期去2至3次图书管的教师占比仅二成，为22%。学生人群对图书管的使用率稍微好于教师，“基本上没去”的学生占33.7%，“每星期最少去2至3次”的占比为23.8%。
麦可思还对肺炎疫情期内师生的阅读時间和內容趋向开展了剖析。数据信息显示信息，75.3%的教师和49.2%的学生表达肺炎疫情期内自身花在阅读上的時间提升了，并且近四成教师表达阅读時间“明显提升”。
在阅读內容层面，经典小说、类书这类的“深阅读”是大部分教师和学生的挑选，占比各自为66.5%和54.1%。偏重幽默故事、新浪微博等“浅阅读”的占比较低，均为20.7%。
